De zintuiglijke (sensorische) informatie verwerking, of wel prikkelverwerking, is iets wat iedereen doet. Allerlei ‘prikkels’ komen voortdurend binnen: ogen zien, oren horen, neuzen ruiken en we proeven en voelen aanraking. Ook ons evenwicht zorgt dat we ‘voelen’, bijvoorbeeld wanneer een vloer ongelijk is.
Al de zintuigen werken samen om ervoor te zorgen dat we kunnen reageren op onze omgeving. Ze werken samen en afzonderlijk van elkaar. Als ze de informatie niet juist registereren, dan is er mogelijk spraken van een prikkelverwerkingsprobleem.
We spreken van een registratieprobleem, waarbij er sprake kan zijn van een over- of onder-registratie. Het kind kan daarbij, om te kunnen functioneren, een actieve of passieve strategie inzetten. Denk hierbij bijvoorbeeld aan extra bewegen of juist hangen op de stoel (evenwicht), oren dichthouden of juist zelf geluid maken (gehoor).
Aan de hand van een oudergesprek, en een vragenlijst (voor ouders en/ of docenten) ontstaat een sensorisch profiel. Waarna gerichte begeleiding start.
Heeft u hierover vragen en/ of twijfelt u of de zintuiglijke informatie verwerking adequaat verloopt bij uw kind? Bespreek dit met ons, mogelijk kunnen we u helpen.
Eerder hebben wij de samenwerking met scholen aangehaald; het is fijn om te weten hoe het met de schoolse vaardigheden (zoals de fijne- of schrijfmotoriek, gym) gaat. We willen graag weten of hetgeen wat uw kind bij ons in de praktijk leert, automatiseert naar een omgeving zoals school.
Sommige kinderen gaat nog niet naar school en zitten op een kinderdagverblijf, gastoudergezin of peuterspeelzaal. Ook met hen werken wij graag samen. Weet uw kinderdagverblijf of peuterspeelzaal dat uw kind kinderfysiotherapie heeft? Mogelijk kunnen zij ook oefenen met uw kind, meedenken en/ of hun vraag met ons bespreken.
Momenteel ervaren wij problemen met onze email. Onze excuses voor het ongemak. We werken hard om dit op te lossen. Mocht u geen reactie ontvangen, wilt u ons dan bellen?
De zomer is nu echt voorbij. Regen en wind hebben het overgenomen. Buiten spelen betekent stampen in de plassen, bladeren en stokken verzamelen, kastanjes en eikeltjes zoeken. Veel mensen en kinderen trekken toch minder er op uit en zitten daardoor meer binnen. Hierdoor is er tijd voor ontwikkeling van de fijne motoriek: verven, tekenen, plakken, knippen en kleuren. Soms is het lastig om weer eens wat nieuws te verzinnen. Op onze facebookpagina vindt u regelmatig nieuwe ideeën. Volgt u ons al?